{"id":6917,"date":"2026-06-03T17:03:52","date_gmt":"2026-06-03T17:03:52","guid":{"rendered":"https:\/\/bellasartes.edu.py\/?p=6917"},"modified":"2026-06-03T18:22:24","modified_gmt":"2026-06-03T18:22:24","slug":"petrona-villagra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bellasartes.edu.py\/index.php\/2026\/06\/03\/petrona-villagra\/","title":{"rendered":"Maestra Petrona Villagra: un legado invaluable en la conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

La historia de la maestra Petrona Villagra, hoy referente en el campo de la conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n de arte; comenz\u00f3, como por designio del destino, con mucho trasfondo hist\u00f3rico.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

Corr\u00edan los a\u00f1os 70\u00b4 y para iniciar sus estudios superiores se traslad\u00f3 de su ciudad natal a la capital, donde vivi\u00f3 con sus t\u00edos. La joven Petrona deseaba estudiar arte y, a pesar de su t\u00eda, su t\u00edo la apoy\u00f3 a escondidas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Por azar o destino, F\u00e9lix Pino, en la d\u00e9cada de los 30\u2019 sirvi\u00f3 en la Guerra del Chaco junto con Roberto Holden Jara<\/strong>, quien ser\u00eda a\u00f1os m\u00e1s tarde el primer Director de lo que hoy conocemos como el ISBA – Instituto Superior de Bellas Artes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La creaci\u00f3n de la Escuela de Bellas Artes, la primera instituci\u00f3n educativa de arte del pa\u00eds, ocurre en 1957. En 1970, Pino, se reencontr\u00f3 con su antiguo camarada, lo que posibilit\u00f3 que su sobrina estudiara el Profesorado en Artes Pl\u00e1sticas.<\/p>\n\n\n\n

En los \u00faltimos a\u00f1os de la carrera, la maestra estudi\u00f3 restauraci\u00f3n como asignatura, con la profesora Estela Rodr\u00edguez Cubero; y qued\u00f3 prendada por completo: \u00abDesde ese momento cambi\u00f3 mi vida, porque solamente me dediqu\u00e9 ya a la restauraci\u00f3n<\/em>\u00bb, nos expres\u00f3 en esta entrevista.<\/p>\n\n\n\n

Villagra tambi\u00e9n fue docente de dibujo y pintura en colegios, sin embargo, fue en la restauraci\u00f3n que cultiv\u00f3 su talento durante la mayor parte de sus a\u00f1os. El Taller de Restauraci\u00f3n existe desde su llegada a Bellas Artes y en la actualidad lleva su nombre, en honor a sus 50 a\u00f1os de ense\u00f1anza y su merecida jubilaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Un oficio de paciencia, memoria e historia <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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La maestra Petrona recuerda con nostalgia y amor la primera obra que restaur\u00f3, que fue \u00ab14 y 15 de mayo de 1811\u00bb, la distinguida pintura hist\u00f3rica del Italiano Guillermo Da Re<\/strong>, que se encuentra en el Palacio de Gobierno; donde tambi\u00e9n realiz\u00f3 intervenciones en los murales. La restauraci\u00f3n de ese cuadro es para ella uno de los momentos m\u00e1s preciados de su trayectoria, no olvida que ese trabajo lo realiz\u00f3 en el suelo, una pr\u00e1ctica que entonces era com\u00fan y que hoy qued\u00f3 atr\u00e1s debido al avance de las tecnolog\u00edas y herramientas para restaurar. <\/p>\n\n\n\n

Ver\u00f3nica Ver\u00f3n<\/strong>, restauradora y compa\u00f1era de a\u00f1os de la maestra, relat\u00f3 con emoci\u00f3n los trabajos m\u00e1s importantes que han tenido juntas: desde murales en edificios hist\u00f3ricos hasta colecciones privadas. Se destaca la puesta en valor de las figuras de San Joaqu\u00edn y Santa Ana <\/strong>de la Iglesia de San Joaqu\u00edn, Caaguaz\u00fa; un valioso acervo del arte colonial jesuita. <\/p>\n\n\n\n

En repetidas ocasiones han sido encargadas de intervenir en reliquias de arte sacro y obras de similar naturaleza, por ejemplo, el Retablo de San Carlos de Borromeo<\/strong> de la Iglesia de Trinidad, retablos de la Catedral de Asunci\u00f3n, de las Iglesias de Yaguar\u00f3n, Caazap\u00e1, San Pedro. <\/p>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de medio siglo dedicado a la conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n, la maestra Petrona afirma que ya no quedan obras con las que desee trabajar, pues ya realiz\u00f3 todas las que quiso. Sin embargo, ya que sus manos conservan la memoria y su destreza sigue intacta, se permite continuar trabajando por su cuenta. <\/em>\u00abNo pierdo el pulso, lo mantengo. El cuerpo recuerda siempre<\/em>\u00bb, <\/em>dijo con orgullo. <\/p>\n\n\n\n

Luces y sombras en la conservaci\u00f3n del patrimonio en Paraguay<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ver\u00f3n y Villagra coinciden en que en Paraguay esta disciplina avanza en institucionalizarse, con la creaci\u00f3n de leyes nuevas, convenios internacionales y proyectos emblem\u00e1ticos; no obstante, encuentran tres ejes mejorables.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los mayores desaf\u00edos radica en la reducida cantidad de profesionales capacitados en Paraguay. Esta realidad se debe en gran medida a la falta de oportunidades acad\u00e9micas que ofrezcan formaciones en conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n. En nuestro pa\u00eds solamente hay tres programas acad\u00e9micos en el \u00e1rea; la Escuela de Conservaci\u00f3n y Restauraci\u00f3n \u00abMaestra Petrona Villagra\u00bb, del ISBA, es uno de los primeros y m\u00e1s antiguos referentes locales.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, existe un gran vac\u00edo en la educaci\u00f3n y conciencia ciudadana. Hay intervenciones caseras desde la ignorancia, las personas tocan las obras sin saber que las piezas no son decorativas, son reliquias. Esto debido a que mucho patrimonio se encuentra en iglesias o espacios p\u00fablicos, falta promover campa\u00f1as educativas para crear una cultura patrimonial m\u00e1s arraigada. <\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, hay escaso control y fiscalizaci\u00f3n, las intervenciones no autorizadas no se sancionan, las instituciones tienen un alcance limitado y pocos recursos, y como consecuencia, la ley y la pr\u00e1ctica real se desencuentran.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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